为推动教学质量的提高，提升我国教育的综合实力和国际竞争能力，促进学校优质资源共享，国家对现代化教学高度重视并出台文件力促多媒体教学模式在全国学校的普及，无论是高教、普教还是民办院校、培训机构皆把多媒体教室作为教学资源标配。其中录播系统作为信息化教学和资源分享的教学重要组成部分正发挥着无与伦比的作用，录播系统具有同步性、方便实用、互动性和资源共享等特点，催生了录播市场繁荣盛景。有数据显示，录播系统虽然作为新兴行业，但已经成为行业内的后起之秀，未来十年，我国录播市场将呈现迅猛增长之势，数百亿的市场规模为录播销售带来广阔的市场。市场的快速发展，使教育装备厂商重视并加入这个行业来完善技术与教学的结合，市场的火爆必然引起行业秩序的重组。

　　1、良好的宏观环境—教育装备市场的壮大和政府对教育经费的投入

　　2012年3月13日，国家教育部印发了《教育信息化十年发展规划(2011D2020年)》。《规划》从教育和信息化的双重视角，明确了今后一段时期我国教育信息化的8项发展任务，重点是推进信息技术与教育的全面深度融合，变革教育理念、模式与方法，支撑教育创新发展。

　　随着学校九年义务教育制之后的另一重大举措教育信息化在国内一二线城市的推行，一些相应的配套设施也得到了迅猛的发展，而录播系统就是其中一个典型的代表。

　　2、优越的微观环境——录播市场产品多，出众者少

　　目前，录播设备市场竞争激烈，产品相似度高，但由于商家的盈利本质，许多录播设备功能单一，无法满足学校教学多元化的需求。因此，现行的录播系统若想得到大众信赖，唯一的出路就在于改变传统录播设备的单一功能，满足不同学校、机构的专业需求。

　　目前为实现向教育信息化过度，政府也给予了学校很大程度的财政支持，学校选择性增强，只有具有特色的录播系统才能在市场上站稳脚步。